中国教育信息化的战略将会带来巨大的IT市场，面对巨大的市场，兴得科技有限公司作为专业的管理软件供应商，从2005年开始将数字化校园作为主要的方向，投入了大量的研发力量，现具有完善的产品线。
　　目前，已推出的兴得科技URP（又称兴得校园资源计划管理系统）是兴得科技数字化校园的核心所在，包括由：【可信安全组件平台】【基础公共子系统】【综合管理子系统】【专业管理子系统】等在内的四大类别核心系统组成。

【可信安全组件平台】包括：门户平台、工作流管理、表单定制工具、信息发布平台、智能报表工具、数据交换平台、全文检索引擎、在线消息平台、手机短信组件；
【基础公共子系统】包括：统一数据库平台、统一身份认证平台、综合门户管理子系统、网站群管理子系统；
【综合管理子系统】包括：人力资源管理子系统、OA协同办公子系统、档案管理子系统、设备管理子系统、网络教学资源子系统、校园社区服务子系统、教保管理子系统；
【专业管理子系统】包括：网络教学子系统、教务管理子系统、研究生管理子系统、科研管理子系统、学工管理子系统。

数字化校园分为用户界面层、业务应用层和数据资源层，如下图所示：

　　数据资源层：数据资源层为整个数字化校园提供了数据资源平台，为业务应用层提供数据和文档的支持。在数据的逻辑架构中，包含了结构化数据库和非结构化的文档、音频、视频等资料。另外，有些外部数据资源通过外部系统的接口进行数据的交换与共享，为数字化校园提供信息服务。

　　业务应用层：业务应用层实现了数字化校园的具体业务应用，其中包括：

1. 管理与决策 主要为校级领导或教学、科研等综合管理部门提供各项业务的监控功能，通过跨部门、跨业务的综合数据信息提供决策支持的功能。
2. 业务集成 通过集成技术（EAI）实现对各类业务应用系统的数据集成、流程集成、应用集成和界面集成，为各个应用系统之间的数据交换与共享提供技术支撑和标准规范，并在此基础上提业务数据的整合。
3. 应用系统 包括各类具体业务的应用系统，包括办公系统、教务管理、科研管理、学生管理、研究生管理、后勤管理、一卡通等。
4. 门户应用 利用门户技术面向全校教职工及学生提供“一站式”服务平台，同时面向教师、学生等提供个性化的办公桌面。门户应用主要包括单点登录、信息发布、知识共享、内部交流、个性化应用等功能。
5. 基础平台管理 包括系统管理、数据管理、流程管理、表单管理、数据交换、全文检索、报表管理、协同工具等，这些工具或功能作为整合数字化校园解决方案的基础，为其他业务应用或综合应用提供平台支撑和计算环境。

　　用户界面层：数字校园的用户分为内部用户和外部用户，内部用户主要包括学校级用户、院系级用户、科研单位用户、学生用户等，外部用户主要包括上级单位用户、兄弟单位用户及其他单位用户等。

1.海军工程大学
2.中国人民解放军军事经济学院
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